Thời gian gần đây, ở một số địa phương lại đang nhen nhóm nổi lên phong trào tập Pháp luân đại pháp, hay còn gọi là Pháp luân công, pháp môn này xâm nhập trái phép vào Việt Nam và có biến tướng tinh vi để che mắt cơ quan chức năng và quần chúng nhân dân, dù mới phát triển ở Việt Nam nhưng PLC đã để lại hậu quả khôn lường cho xã hội, chúng ta đã chứng kiến nhiều vụ án mạng đau lòng, nhắc đến hẳn mọi người còn nhớ phiên tòa diễn ra từ ngày 25/6/2020 tại Bình Dương, các bị cáo đã làm 2 người chết, sau đó giấu xác nạn nhân trong thùng nhựa đổ bê tông.
Đã có rất nhiều cảnh
báo về tác hại của việc tu luyện theo Pháp luân công, các cơ quan
chức năng cũng đã tiến hành xử lý một số vụ việc liên quan đến
pháp môn này, điển hình như: Ngày 11/10/2011, hai học viên Pháp luân
công là Vũ Đức Trung và Lê Văn Thành đã bị Tòa án nhân dân thành phố
Hà Nội tuyên với tổng mức án dành cho hai bị cáo là 5 năm tù giam
về tội phát tán trái phép chương trình “ Tiếng nói hy vọng” bằng
sóng phát thanh ngắn hồi tháng 4/2009.
Ngày 27/3/2014 có 4 người
gồm: Nguyễn Doãn Kiên; Vũ Hồng Tố; Nguyễn Văn Kiểm và Trịnh Kim
Khánh đã bị Tòa kết án 4 - 6 năm tù vì tội gây rối trật tự công
cộng và phá hoại công trình Nhà nước, cả 4 người này đã khai là
theo Pháp luân công.
Hiện nay, ở Việt Nam Pháp
luân công đã bị nhân dân coi như 1 tổ chức phản động bởi âm mưu sâu xa
của chúng là lôi kéo người dân tham gia để nhằm mục đích chống phá
Nhà nước và thực hiện những hành vi trái pháp luật.
Liên quan đến pháp môn này,
ngày 24/5/2019 báo Thanh niên online cũng có bài "Pháp luân công nằm trong
danh sách 11 tà giáo gây hại nhất"
Thực tế, hầu hết những
người tham gia luyện tập Pháp luân công đều xuất hiện những biểu hiện
tâm lý không bình thường, người mệt mỏi, hay buồn phiền và luôn nghĩ
người khác xấu dẫn đến ý định phải trả thù, thậm chí là giết
người. Pháp luân công đã gây những hệ
lụy đáng tiếc, nhưng một số người dân vẫn theo để tu luyện bất chấp sự
can ngăn của người thân. Vậy lý do tại sao Pháp luân công lại dễ mê
hoặc con người như vậy?
Thứ nhất, một số kẻ cầm đầu đã đội lốt tôn giáo để dễ
dàng lấy lòng tin của những người thiếu hiểu biêt, với chiêu bài
đánh trúng tâm lý những người đang mắc bệnh, hoặc gia đình gặp
chuyện trắc trở, chúng tuyên truyền về lợi ích khi luyện Pháp luân
công và cho rằng: Những người tham gia pháp môn này sẽ chữa được bách
bệnh, thân tâm thanh thản và hóa giải được mọi ưu phiền…, bằng các
thủ đoạn tinh vi kể trên, đã làm cho các học viên tin theo sau đó sẽ
dễ dàng điều khiển theo ý đồ của chúng.
Thứ hai, chúng biết cách lợi dụng triệt để công dụng của
mạng xã hội, những tài liệu chưa được kiểm chứng trên internet để
tuyên truyền, với vỏ bọc truyền đạo miễn phí giúp người bệnh, nhưng
thực chất ẩn sau đó là âm mưu chống phá Nhà nước.
Tóm lại, Pháp luân công là
pháp môn không được công nhận là tôn giáo hoạt động tại Việt Nam, những vụ
án liên quan đến Pháp luân công đều để lại hậu quả rất nặng nề,
tiềm ẩn đằng sau đó là nguy cơ chống phá chế độ và làm cho tình
hình an ninh xã hội bất ổn.
Để kịp thời khắc phục
tình trạng này, ngoài việc áp dụng nghiêm các chế tài của Luật an
ninh mạng, thì mỗi người dân cần nêu cao cảnh giác, phát huy hơn nữa tinh
thần trách nhiệm trong phòng ngừa, phát hiện và đấu tranh với loại
đạo lạ nguy hiểm này, khi phát hiện tụ điểm hoạt động hãy báo ngay
cho cơ quan Công an hoặc chính quyền địa phương để kịp thời xác minh,
xử lý, tuyệt đối không chia sẻ, phát tán những tài liệu, bài viết
liên quan đến Pháp luân công.
Những vụ án mạng, những án
tù đã tuyên là hồi chuông cảnh tỉnh cho những ai còn mơ hồ về Pháp
luân công và một số đạo lạ khác, cần thường xuyên có sự giám sát của
quần chúng nhân dân, sự vào cuộc quyết liệt của các cấp, các ngành,
các địa phương, các gia đình và toàn xã hội để chấm dứt tình trạng
truyền đạo trái phép và vi phạm pháp luật của pháp môn này./.
HỌC VÀ LÀM THEO BÁC LÀ ĐỂ TỰ SOI, TỰ SỬA SUỐT ĐỜI
Phạm Trần lại nói lấy được,
lại bẻ cong sư thật việc thực hiện Chỉ thị số 23-CT/TW ngày 27/3/2003 của Ban
Bí thư về “Đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh
trong giai đoạn mới”; Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về
“Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và
Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm
theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh“(gọi tắt là 3 Chỉ thị) trong toàn
Đảng, toàn dân, toàn quân bằng bài viết “Tại sao cứ thế mãi” đăng trên trang
Thông Luận ngày 2/8/2022.
1. Tư tưởng Hồ Chí Minh soi
sáng con đường cách mạng Việt Nam
Tư tưởng Hồ Chí Minh là một
hệ thống quan điểm toàn diện, sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt
Nam. Đó là kết quả của sự kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt
đẹp của dân tộc Việt Nam và tinh hoa văn hóa nhân loại; đồng thời, là sự vận
dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác -Lênin vào điều kiện cụ thể của Việt
Nam. Tư tưởng Hồ Chí Minh giải quyết vấn đề về tư duy lý luận và tư duy hành
động, góp phần đưa cách mạng giải phóng dân tộc ở Việt Nam đi đến thắng lợi,
kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, tiếp tục con đường đi
lên chủ nghĩa xã hội…
Việc nghiên cứu, tuyền
truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh và học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh (gọi tắt là học và làm theo Bác dùng chung cho 3 Chỉ
thị) không chỉ giúp cho mỗi cán bộ, đảng viên, mỗi tổ chức, địa phương, cơ
quan, đơn vị và các tầng lớp nhân dân hiểu rõ hơn về con người vĩ đại Hồ Chí
Minh, mà còn góp phần trang bị hệ thống quan điểm và phương pháp cách mạng của
Người.
Thông qua việc học tập và
làm theo đó, giúp mỗi người nâng cao năng lực tư duy lý luận và phương pháp
công tác; nâng cao tinh thần độc lập, tự chủ, đổi mới, sáng tạo; sự tự soi, tự
sửa mình và rèn luyện đạo đức, tư cách, phẩm chất cách mạng theo tư tưởng, đạo
đức và phong cách của Người. Đồng thời, góp phần nâng cao lòng yêu nước; tinh
thần và trách nhiệm phụng sự Tổ quốc và nhân dân, làm cho tư tưởng Hồ Chí Minh
thực sự là một bộ phận cấu thành trong nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam cho
hành động của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân; tiếp tục lan tỏa sâu rộng trong
đời sống tinh thần của nhân dân ta.
Vì thế, việc học tập và làm
theo 3 Chỉ thị nêu trên không phải là công việc một sớm, một chiều mà đó là
công việc thường xuyên, liên tục, suốt đời. Tuy nhiên, sau một thời gian triển
khai thực hiện nhất định, việc tổ chức sơ kết, tổng kết để đánh giá thành tựu,
hạn chế, đề ra giải pháp nhằm nâng cao chất lượng của việc học tập và làm theo
các Chỉ thị này là cần thiết, có ý nghĩa thiết thực trong công tác lãnh đạo,
chỉ đạo và tổ chức thực hiện.
Thực tế, đây không phải là
lần đầu Phạm Trần mượn một chuyện liên quan đến tham nhũng, “tự diễn biến”, “tự
chuyển hóa” của một phận cán bộ, đảng viên để bẻ cong mục đích, nội dung và ý
nghĩa của việc thực hiện các Chỉ thị nêu trên. Song việc cho rằng các “dự án,
kế hoạch và Nghị quyết đã được học tập và thi hành nhiều năm, nhưng cuối cùng
người ta chỉ biết nhìn nhau lắc đầu: Tại sao cứ như thế mãi?” và việc học tập
và làm theo 3 Chỉ thị này càng ngày càng “Tuột dốc mãi” của Phạm Trần thực chất
là sự suy diễn thiển cận của cá nhân. Những kết quả đạt được từ các cuộc vận động
chính trị sâu rộng này đã góp phần quan trọng vào kết quả của công tác công tác
xây dựng và chỉnh đốn Đảng, đảm bảo để Đảng xứng đáng với vai trò tiền phong là
không thể phủ nhận!.
2. Gắn học tập và làm theo
Bác với xây dựng và chỉnh đốn Đảng để ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư
tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, sự “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”
Gần 2 thập niên triển khai
đồng bộ việc thực hiện 3 Chỉ thị nêu trên gắn với xây dựng, chỉnh đốn Đảng từ
Đại hội IX đến Đại hội XII của Đảng, có thể khẳng định rằng các cấp ủy từ Trung
ương đến địa phương đã chỉ đạo, hướng dẫn cán bộ, đảng viên xây dựng kế hoạch
phấn đấu tu dưỡng, rèn luyện học và làm theo Bác gắn với thực hiện Nghị quyết
Trung ương 4 khóa XI, Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII về xây dựng, chỉnh đốn
Đảng đồng bộ, nghiêm túc. Việc học tập, làm theo ngày càng đi vào nền nếp, góp
phần tạo sự chuyển biến về nhận thức, hành động của mỗi cấp ủy về chính trị, tư
tưởng, tổ chức và đạo đức cũng như của mỗi cán bộ, đảng viên…
Những kết quả đạt được này
được nêu rõ trong từng báo cáo công tác 6 tháng đầu năm, tổng kết hằng năm,
tổng kết theo nhiệm kỳ Đại hội của Đảng của mỗi cấp ủy. Cho nên, luận điệu
“càng học Bác, các cháu càng nhếch nhác từ chuyện cá nhân cho đến công tác tập
thể, chỗ nào cũng xuống cấp làm xói mòn niềm tin trong nhân dân” này của Phạm
Trần là sự xuyên tạc, bẻ cong sự thật đầy ác ý, bôi đen thực tế việc thực hiện
3 Chỉ thị nêu trên. Không dừng ở đó, Phạm Trần còn cố tình khoét vào một số hạn
chế để phủ nhận những kết quả đạt được khi quy chụp rằng “khi bắt đầu học tập
những lời dậy của ông Hồ, tình trạng suy thoái trong mọi lĩnh vực của cán bộ,
đảng viên, đặc biệt tham nhũng, đã hiện ra trước mắt mọi người” và “bằng chứng
rõ nét nhất là kết quả học tập vẫn không thay đổi những chứng hư tật xấu của
đảng viên” đã được nêu trong các Nghị quyết về xây dựng, chỉnh đốn Đảng.
3. Tiếp tục học và làm theo
Bác, coi đó là nhu cầu tự thân của mỗi cấp ủy và mỗi cán bộ, đảng viên
Quan liêu, xa dân, tham ô,
tham nhũng và các biểu hiện tiêu cực khác chính là sự suy thoái về tư tưởng
chính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ.
Những cán bộ, đảng viên có những biểu hiện, hành vi này là những người đã mang
nặng chủ nghĩa cá nhân, đã bị “kẹo bọc đường” của giặc “nội xâm” làm cho sa
ngã.
Để đưa Nghị quyết Đại hội
XIII vào cuộc sống, tiếp tục đẩy mạnh học và làm theo Bác, Kết luận số 01-KL/TW
ngày 18/5/2021 của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW ngày
15/5/2016 của Bộ Chính trị khóa XII về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng,
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” đã được ban hành. Việc gắn thực hiện Kết luận
số 01-KL/TW1 với Kết luận số 21-KL/TW ngày 25/10/2021 của Ban Chấp hành Trung
ương về đẩy mạnh xây dựng, chỉnh đốn Đảng và hệ thống chính trị; kiên quyết
ngăn chặn, đẩy lùi, xử lý nghiêm cán bộ, đảng viên suy thoái về tư tưởng chính
trị, đạo đức, lối sống, biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong mỗi cấp
ủy, mỗi cán bộ, đảng viên hơn một năm qua đã cho thấy những kết quả tích cực.
Tinh thần nêu gương của đội
ngũ cán bộ, đảng viên, nhất là người đứng đầu cấp ủy, cơ quan, đơn vị không chỉ
góp phần tạo chuyển biến tích cực trong nhận thức và hành động của mỗi tập thể,
cá nhân mà còn làm cho sự đoàn kết thống nhất trong từng tổ chức được tăng
cường; ý thức, trách nhiệm và sự trau dồi phẩm chất, đạo đức, lối sống của mỗi
cán bộ, đảng viên cũng được nâng lên. Cho nên, không thể xuyên tạc vô căn cứ
như Phạm Trần, càng không thể quy chụp rằng việc học và làm theo Bác “cũng chỉ
làm cho xong để báo cáo”; là “ngựa vẫn quen đường cũ”, việc học và làm theo Bác
“Kết luận: Vẫn trơ ra” và “ngày xưa đảng khoe “cán bộ đi trước, làng nước theo
sau”, còn bây giờ thì “cán bộ ăn hết, làng nước te tua”.
Có thể khẳng định với Phạm
Trần rằng, những bịa đặt, xuyên tạc của ông về việc thực hiện Chỉ thị số
23-CT/TW ngày 27/3/2003, Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011, Chỉ thị số
05-CT/TW ngày 15/5/2016 trong Đảng và cả hệ thống chính trị ở Việt Nam 19 năm
qua là chiêu trò, thủ đoạn của các thế lực thù địch. Cùng với đó, sự suy diễn,
quy chụp của ông cho thấy sự hằn học trong cả suy nghĩ và hành động, nên không
khách quan, không đúng sự thật và vì thế, nó bị bác bỏ! Bụng tiểu nhân của ông
không thể hiểu được lòng người quân tử, cũng giống như ông không thể hiểu được
rằng: Đối với mỗi cán bộ, đảng viên, thì học và làm theo Bác chính là nhu cầu
tự thân, tự soi, tự sửa suốt đời để làm tròn nhiệm vụ Tổ quốc và người giao
phó; để xứng đáng vừa là người lãnh đạo vừa là người đày tớ thật trung thành
của nhân dân như Chủ tịch Hồ Chí Minh đã căn dặn./.
















