Đến thời điểm này, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã triển khai thực hiện “một
chương trình, nhiều sách giáo khoa” sang năm học thứ hai, ở các lớp 1, 2 và lớp 6.
Năm học 2022 - 2023, chương trình sẽ tiếp tục thực hiện ở lớp 3, 7 và 10. Tuy
nhiên, công tác biên soạn, thẩm định, góp ý sách giáo khoa vẫn còn nhiều điều
đáng bàn, bởi thực tế đến thời điểm này, sách giáo khoa mới đã có rất nhiều “hạt
sạn” được dư luận chỉ ra. “Sạn” trong sách giáo khoa được nhắc tới rất nhiều trong
suốt 2 năm học qua từ khi Chương trình giáo dục phổ thông mới được triển khai.
Các đơn vị phát hành của cả 5 bộ sách giáo khoa lớp 1 năm học 2020-2021 cũng
đều đã thừa nhận có “sạn” trong những sản phẩm của mình và đã đưa ra phương án
chỉnh sửa, khắc phục. Điều này cũng đồng nghĩa các Nhà xuất bản đã thừa nhận
những sai sót, hạn chế trong các bộ sách của mình. Dù qua nhiều vòng thẩm định,
sau cùng mới được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt nhưng chỉ đến khi sách giáo
khoa đi vào giảng dạy, những “hạt sạn” không đáng có mới được dư luận, phụ
huynh phát hiện ra. Gần đây nhất là việc sách Tiếng Việt lớp 1, bộ sách Kết nối tri
thức và cuộc sống do PGS. TS. Bùi Mạnh Hùng làm Tổng chủ biên kiêm Chủ biên
của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam bỏ chữ cái P ra khỏi danh mục dạy học. Theo
các chuyên gia, sách Tiếng Việt chưa dạy chữ P là việc làm khó hiểu, là chủ trương
không đúng và lạc hậu so với tình hình.
Theo GS. TS. Mai Ngọc Chừ, Chủ tịch Hội đồng thẩm định sách giáo khoa
Tiếng Việt lớp 1: Hội đồng thẩm định đã thông qua có nghĩa là chấp nhận, Hội
đồng đã trình lên Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng đã ký có nghĩa là
Bộ trưởng chấp nhận. Liên quan tới vấn đề này, PGS. TS. Nguyễn Hữu Đạt, Viện
trưởng Viện Ngôn ngữ và Văn hóa Phương Đông thẳng thắn cho rằng, Nhà xuất
bản Giáo dục Việt Nam cũng như đội ngũ biên soạn sách giáo khoa cần sớm điều
chỉnh. Từ thực tiễn rõ ràng đòi hỏi Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam phải có tinh
thần tiếp thu. “Nhưng đó là lý thuyết. Trên thực tế, nhiều ý kiến đóng góp cho Nhà
xuất bản này từ hai năm nay cũng khá nhiều, nhưng dường như họ chẳng mấy quan
tâm. Việc họ, họ vẫn cứ làm. Ở ta, lâu nay vẫn tồn tại một thực tế như vậy. Báo chí
nói là quyền của báo chí. Cuối cùng chỉ có Nhân dân và học trò chịu thiệt”. Trăn
trở của PGS. TS. Nguyễn Hữu Đạt không phải là không có cơ sở bởi với những
“hạt sạn” trước đó, ban đầu khi dư luận lên tiếng, nhóm viết sách giáo khoa và các
thành viên của hội đồng thẩm định vẫn luôn khẳng định sản phẩm của họ là đúng.
Tháng 2 vừa qua, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ký quyết định phê
duyệt 43 sách giáo khoa lớp 3 của 11 môn học và hoạt động giáo dục; 40 sách giáo
khoa lớp 7 của 12 môn học và 44 sách giáo khoa lớp 10 của 14 môn học và hoạt
động giáo dục để các địa phương lựa chọn sử dụng trong nhà trường từ năm học
tới. Thực tế trong 2 năm học vừa qua, khi áp dụng sách giáo khoa mới theo chương
trình giáo dục phổ thông 2018, dư luận đã tốn không ít "giấy mực" xung quanh
việc sách giáo khoa được biên soạn, thẩm định và phê duyệt nhưng khi đưa vào sử
dụng vẫn còn nhiều "sạn", thậm chí là sai sót.
PGS. TS. Trần Xuân Nhĩ, Phó Chủ tịch Hiệp hội các trường đại học, cao
đẳng Việt Nam, nguyên Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo nêu quan điểm, với
chương trình mới, dù sách giáo khoa không còn là pháp lệnh như trước đây nhưng
sách giáo khoa cần không để xảy ra sai sót. Giáo viên, học sinh vẫn coi sách giáo
khoa là chuẩn mực nên sẽ học tập theo đó, nếu sách giáo khoa sai thì các em sẽ học
sai … nhất là học sinh lớp 1, các em như tờ giấy trắng với tư duy còn non nớt
không thể trở thành thực nghiệm của những bộ sách giáo khoa có “sạn”. Vì vậy, cơ
quan quản lý cần làm rõ trách nhiệm và có chế tài việc để lọt “sạn” vào sách giáo
khoa; thậm chí, phải bồi thường cho người tiêu dùng. “Có thể thời gian đầu triển
khai chương trình mới còn vội vã nhưng đến thời điểm này sau 2 năm rồi, ngành
giáo dục phải có kế hoạch, thực nghiệm, xem xét kỹ lưỡng về vấn đề sách giáo
khoa. Nếu bộ sách giáo khoa nào sai ở mức độ nhẹ thì phải tiếp thu, sửa chữa, còn
ở mức độ không thể chấp nhận được thì phải hủy bỏ”.
Cổng Thông tin điện tử Bộ Giáo dục và Đào tạo mới đây đã trích dẫn phát
biểu của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn tại hội nghị trực
tuyến với các địa phương về việc tiếp tục thực hiện Chương trình giáo dục phổ
thông 2018. Liên quan đến lựa chọn sách giáo khoa mới cho năm học tới, người
đứng đầu ngành Giáo dục và Đào tạo lưu ý tinh thần chung là cố gắng đảm bảo sự
lựa chọn chuyên môn từ các cơ sở giáo dục, phát huy được tiếng nói của người trực
tiếp dạy học, đồng thời phát huy được ý nghĩa của việc có nhiều bộ sách giáo khoa
thông qua việc giáo viên có thể chọn một bộ để sử dụng nhưng có thể tham khảo
nhiều sách và bày tỏ mong muốn: "Các cơ sở giáo dục, đội ngũ giáo viên trong quá
trình lựa chọn sách và dạy học sách giáo khoa mới nếu phát hiện vấn đề cần sớm
có ý kiến chính thống một cách chủ động về Bộ Giáo dục và Đào tạo;./.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét