Đọc Thông cáo báo chí về môn lịch sử trong chương trình giáo dục phổ thông mới mà Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa phát hành cho thấy, mọi ý kiến, kiến nghị của người dân mấy ngày qua chưa được Bộ này lắng nghe, xem xét thấu đáo.
1. Vì sao Bộ Giáo dục cho rằng học lịch sử chỉ bắt buộc ở 9 năm cấp 1, cấp 2 là đã đủ, trong khi 02 năm lớp 1 và lớp 2, kiến thức lịch sử là cực kỳ sơ đẳng. Đấy là còn chưa nói tới việc môn lịch sử bị tích hợp vào các môn học khác. Trong khi đó, dòng chảy lịch sử của dân tộc kéo dài hơn 4.000 năm và vẫn còn tiếp diễn.
2. Kiến thức của nhân loại là mênh mông, vô tận. Vậy nên giáo dục phổ thông càng phải chắt lọc, lựa chọn các môn học nền tảng, căn bản để đặt nền móng cho việc xây dựng con người Việt Nam trong thế giới hội nhập và hỗn độn thông tin như hiện nay. Trong các kiến thức đó, lịch sử sẽ cho con cháu chúng ta biết chúng là ai, chúng ở đâu, chúng gì khác biệt trong thế giới thực - ảo và hội nhập này.
3. Bộ này cho rằng “việc học tập của trẻ em ngày nay tiến hành trong điều kiện học liệu nhiều, thông tin nhiều và dễ tìm kiếm, cơ hội học tập mọi nơi, mọi lúc” là chưa thoả đáng. Thông tin nhiều không có nghĩa tất cả đều là kiến thức, là học liệu. Thông tin bịa đặt, xuyên tạc, đòi xét lại lịch sử ngày càng nhiều, cả trong sách, tài liệu xuất bản và trên mạng internet. Không được trang bị kiến thức cơ bản và định hướng đúng trong việc tìm, chắt lọc thông tin, sai lệch về nhận thức, dẫn tới từ bỏ quá khứ, lãng quên bản sắc, nguồn gốc của dân tộc cũng từ đó mà ra.
4. Trong lịch sử xâm lược Việt Nam, để đồng hoá dân tộc ta, Trung Quốc đã đốt hết toàn bộ tư liệu lịch sử, dẫn tới đến nay, nhiều tư liệu về chủ quyền, lãnh thổ, đất nước, con người Việt Nam trong một vài giai đoạn lịch sử chúng ta không tìm được. Các thế lực bên ngoài cũng liên tục tìm cách hậu thuẫn, cổ vũ cho những trào lưu xét lại lịch sử, đòi công nhận chính thể VNCH, cho rằng cuộc kháng chiến chống Mỹ chỉ là cuộc nội chiến để mà xoá bỏ đi tội lỗi dơ bẩn đế quốc Mỹ đã gây ra cho người dân Việt Nam.
Không tỏ tường lịch sử, các thế hệ lớn lên với smart phone, smart TV, youtube, facebook, tiktok về sau sẽ tin vào ta hay kẻ địch, còn đủ tỉnh táo để phản bác các luận điệu sai trái đó?
5. Chương trình giáo dục phổ thông mới dù dư luận phản đối vẫn sẽ được thực thi cho đến khi có quyết định của cấp có thẩm quyền sửa đổi, thay thế nó. Có nghĩa ít nhất vài lứa học sinh nữa sẽ là tác phẩm của chương trình này. Hậu quả này không xảy ra ngay, mà phải hàng chục năm sau, khi thế hệ này có vị trí xã hội. Lúc đó, biết trách ai, hay còn ai để mà trách?
Nếu thực sự vì quốc gia dân tộc, đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo đừng phản biện, giải thích ngay; mà hãy nghiêm túc, khách quan cho rà soát, đánh giá lại những vấn đề dư luận lo ngại trong chương trình giáo dục phổ thông mới về vai trò, nội dung giáo dục lịch sử. Lúc đó trả lời dư luận vẫn chưa muộn./.
Yêu nước ST.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét