Ngày 29/11 trên báo Giáo dục Thời đại có bài viết của tác giả Hồ Sỹ Anh: Thi tốt nghiệp THPT 4 môn: Đổi mới hướng nghiệp, dạy và học thế nào?
Đây là bài viết, cố gắng biện minh cho hành vi vi phạm Hiến Pháp và Pháp Luật, công khai tìm cách xóa bỏ vị thế và giá trị của môn học Lịch sử đối với 23 triệu học sinh Việt Nam. Nhưng điều ấn tượng là bài viết được đăng tải trên Cổng thông tin Chính phủ Việt Nam. Điều đó được hiểu là gì?
Trong bài viết, ngay từ dòng đầu tiên tác giả khẳng định: Phương án thi 4 môn (2+2), gồm 2 môn bắt buộc Toán, Ngữ văn và 2 môn do học sinh tự chọn được nhiều người đồng tình.??? Nhiều người đồng tình là ai? Những giáo viên dưới quyền Bộ GD&ĐT mà Bộ, với âm mưu kéo dài cố gắng tìm mọi cách xóa bỏ môn Lịch sử tiến hành cuộc khảo sát, hay là học sinh? Hoặc là các “chuyên gia” đòi bỏ điều 4 Hiến Pháp, công khai chống lại Nhà nước Việt Nam, mà vì một lý do gì đó vẫn được hưởng lương, bổng lộc từ tiền thuế của Nhân dân Việt Nam?
Bằng chứng nào mà tác giả bài báo khẳng định, xã hội không băn khoăn về việc học sinh ít dự thi môn Sử? Đây là một nhận thức và đánh giá hết sức hồ đồ, mang tính phủ bác một thực tế hiển nhiên là Chương trình giáo dục, học và thi thực sự rất nghiêm túc và mang đậm bản chất XHCN, học sinh phải học đều các môn, đặc biệt là môn Lịch sử và Địa lý. Việc kết hợp hoàn hảo giữa Nhà trường, Xã hội trong giáo dục lịch sử, truyền thống và lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc. Hầu hết học sinh thời kỳ này đều thuộc lòng các giai đoạn lịch sử, các nhân vật lịch sử, bao gồm lịch sử Tổ quốc, lịch sử địa phương, lịch sử thế giới.
Đặc biệt ở các ngôi trường địa phương có truyền thống cách mạng, việc giáo dục giữa gia đình và nhà trường thực sự là một gắn kết chặt chẽ.
Tác giả bài báo đã thể hiện một sự ngu muội điển hình của những kẻ lợi dụng vị trí, chức vụ, quyền hạn để "cả vú lấp miệng em". Học sinh nếu không làm tự luận thì từ đâu có khả năng "sáng tạo nội dung"? Từ đâu có kiến thức nền tảng cơ bản để bước vào đời, vào một môi trường sống nhiều biến động như chính các nhà khai phóng đã nhận xét là thế giới VUCA, được định hình bởi sự Biến động (Volatility), Bất định (Uncertainty), Phức tạp (Complexity) và Mơ hồ Ambiguity. Hơn thế nữa, tất cả mọi ngành nghề trên thế giới này, dù là nghiên cứu khoa học hay là nhân viên Môi trường, muốn phát triển được phải có Trí tuệ, trí tuệ là kết quả của sự kết hợp giữa Trí nhớ và phân tích Logic. Cách duy nhất rèn luyện trí nhớ là Học thuộc lòng.
Vì sao thế hệ 70 x - 80x có nhiều người thành công, bao gồm cả các quan chức Nhà nước hiện nay? Vì đơn giản nhất là họ học thuộc lòng, để không bao giờ quên được Hịch Tướng Sĩ, không bao giờ quên được Bình Ngô Đại cáo, không bao giờ quên Xuân Kỷ Dậu, năm Ất Dậu. Nhưng Bộ GD&ĐT muốn xóa bỏ việc rèn luyện kỹ năng này? Vậy, đây có phải là Bộ GD&ĐT hay không, hay là Bộ Ăn lương của Dân, lợi dụng chức quyền và PHÁ HOẠI nền Giáo dục XHCN với sự tiếp tay của những kẻ bất lương và các thế lực bên ngoài, thông qua WB và IMF?
Bài viết khẳng định " Chương trình GDPT 2018 có mục tiêu phát triển học sinh theo phẩm chất và năng lực. Giáo dục phổ thông chia làm 2 giai đoạn: Giáo dục cơ bản (tiểu học và THCS) và định hướng nghề nghiêp (cấp THPT). Và theo bài viết này, Chương trình GDPT 2018 là Đổi mới dạy-học ở tầm cao mới. Chúng ta không có bất cứ căn cứ nào để khẳng định kết luận này? Nhưng chúng ta biết rất rõ, Chương trình GDPT 2018 được xây dựng trên khoản vay 80 triệu USD từ WB và IMF. Chính hai tổ chức này, chứ không phải là Ban TGTW hay Bộ GD&ĐT chỉ định ông gs-ts Nguyễn Minh Thuyết là tổng chủ biên chương trình. Đồng thời, ông Thuyết là người công khai đòi đổi tên Nhà nước XHCN, đòi bỏ điều 4 Hiến Pháp, đòi thừa nhận tổ chức Việt gian, khủng bố dân tộc và tội phạm chiến tranh là "chính danh". Đồng thời, dưới bàn tay của ông Thuyết, môn học Lịch sử chương trình PTTH biến thành tự chọn? Đây có phải là Chương trình đang chịu sự chỉ đạo của các thế lực nước ngoài hay không? Điều gì đảm bảo một người công khai chống lại Hiến Pháp sẽ xây dựng chương trình GDXHCN???
Các vị quan chức có thể lý luận, còn có sự lãnh đạo của Đảng ủy Bộ, nhưng kể từ năm 2013, SGK do chính Bộ GD&ĐT phát hành, sử dụng cụm từ "chính quyền Sài Gòn", công khai vi phạm Hiến Pháp, nhưng cho đến nay, qua hàng chục năm, hành vi vi phạm Hiến Pháp đó vẫn công khai đầu độc hàng chục triệu học sinh Việt Nam. Vậy Đảng ủy Bộ GD&ĐT làm gì? Vụ Pháp chế làm gì? Ban Tuyên Giáo TW làm gì và Quốc hội làm gì?
Có đủ lòng tin để cho rằng Chương trình GDPT 2018 là Đổi mới dạy - học ở tầm cao mới hay không? Hay là phá hoại nền GDXHCN một cách có hệ thống và dữ dội hơn nữa như Chiến dịch Linebacker II của Henry Kissinger, một kẻ lừa đảo điển hình?
Bài báo, nhằm biện minh cho việc Bộ GD&ĐT biến môn lịch sử thành môn thi “tự chọn” đã viết: “Thứ hai, cần khẳng định vai trò các môn học góp phần vào sự thành công của học sinh là như nhau, không có môn chính, phụ. Một số môn công cụ như Toán, Văn, Ngoại ngữ hay Lịch sử có vai trò lớn trong giáo dục lòng yêu nước, là những môn học bắt buộc. Tuy nhiên, thành công của nhiều học sinh khi ra đời có thể ở các môn học khác chứ không chỉ là môn học bắt buộc. Nhà trường cần chú trọng dạy và học các môn, không coi trọng môn này, nhẹ môn kia.”
Bài báo, nhằm biện minh cho việc Bộ GD&ĐT biến môn lịch sử thành môn thi “tự chọn” đã viết như trong ô đánh dấu. Nhưng bài báo công khai lừa bịp người đọc bằng cái gọi là sự thành công của học sinh. Nhưng sự thành công đó là gì? Đối với Nhà nước XHCN, sự thành công đó là "con người mới XHCN" được khẳng định trong điều 2 của Luật Giáo dục.
Điều 2. Mục tiêu giáo dục
Mục tiêu giáo dục nhằm phát triển toàn diện con người Việt Nam có đạo đức, tri thức, văn hóa, sức khỏe, thẩm mỹ và nghề nghiệp; có phẩm chất, năng lực và ý thức công dân; có lòng yêu nước, tinh thần dân tộc, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; phát huy tiềm năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân; nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và hội nhập quốc tế.
Điều 3. Tính chất, nguyên lý giáo dục
1. Nền giáo dục Việt Nam là nền giáo dục xã hội chủ nghĩa có tính Nhân dân, Dân tộc, Khoa học, Hiện đại, lấy chủ nghĩa Mác - Lê nin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng.
2. Hoạt động giáo dục được thực hiện theo nguyên lý học đi đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội.
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ: "dân ta phải biết sử ta". Việc dạy và học môn học Lịch sử, vốn đã theo như chính Bộ GD&ĐT đánh giá trước đây, thực sự đã là một cuộc Khủng hoảng, khi thế hệ trẻ hầu như không có hiểu biết, không có nhận thức về giá trị lịch sử của đất nước, của dân tộc, thậm chí không biết lá cờ Mặt trận Dân tộc Giải phóng Miền Nam Việt Nam, không biết đến cả ngày 2/9 và càng không nhận thức được thế nào là Cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước.
Với nhận thức này, lấy gì để đảm bảo các thế hệ trẻ Việt Nam có lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc khi họ không biết một chút gì về Lịch sử của Dân tộc mình?
Vậy với quyết định môn Lịch sử là môn thi Tự chọn, Bộ GD&ĐT đã công khai chống lại Điều 4 Hiến Pháp, điều 2 và điều 3 của Luật Giáo dục. Đây là hành vi vi phạm Pháp luật và phải chịu trách nhiệm Hình sự.
Quay trở lại vấn đề "ngoại ngữ" đặc biệt là "tiếng Anh", kể từ khi Bộ GD&ĐT tăng cường ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh, nền giáo dục Việt Nam đã có thành tích nào nổi bật trên thế giới hay không? Việc học tiếng Anh phổ cập từ mầm non đến gs-ts đã có được các sản phẩm trí tuệ nào tương tự như ChatGPT hoặc chip đồ họa Nvidia hay chưa? Chúng ta đã có các công ty khởi nghiệp nào mang tầm thế giới như Nio hay Xpeng của Trung Quốc hay chưa? Chưa hề có. Tất cả chỉ là sao chép. Những cái gọi là nhà khoa học nổi tiếng Việt Nam hầu như đang làm thuê cho nước ngoài, phục vụ cho lợi ích nước ngoài. Vậy Bộ GD&ĐT quyết định nền GD Việt Nam sẽ cung cấp nhân công giá rẻ cho những kẻ đã nô dịch Nhân dân Việt Nam? Vậy Bộ GD&ĐT đang phục vụ cho các thế lực phương Tây chứ đâu phải phát triển Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 ở Việt Nam. Có thể nói, đây là HÀNH VI CÔNG KHAI BÁN MÁU như thời kỳ Pháp thuộc.
Như vậy, bài báo chỉ khẳng định một thực tế duy nhất: Bộ GD&ĐT, trên cơ sở khoản vay 80 triệu USD vay từ WB và IMF đang cố gắng tìm mọi cách xóa bỏ lịch sử Việt Nam trong hàng chục triệu học sinh Việt Nam mà thôi. Đây là hành vi vi phạm Hiến Pháp và Pháp Luật Việt Nam./.
Yêu nước ST.
coi nhẹ lịch sử là rất nguy hiểm
Trả lờiXóa