Trong toàn bộ di sản tư tưởng và hoạt động thực tiễn cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn đặc biệt coi trọng công tác tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao giác ngộ chính trị, bồi dưỡng đạo đức cách mạng và xây dựng con người mới xã hội chủ nghĩa. Một trong những quan điểm nổi bật, xuyên suốt và có giá trị phương pháp luận sâu sắc của Người là: lấy “một tấm gương sống” để tuyên truyền, giáo dục.
Luận điểm nổi tiếng của Hồ Chí Minh: “Một tấm gương sống còn có giá trị hơn một trăm bài diễn văn tuyên truyền” không chỉ là một nhận định giản dị mà hàm chứa triết lý giáo dục sâu sắc, thể hiện sự thống nhất giữa lời nói và việc làm, giữa tuyên truyền bằng lý luận với giáo dục bằng thực tiễn sinh động. Quan điểm này đã và đang trở thành nền tảng tư tưởng quan trọng trong đường lối công tác tư tưởng, công tác tuyên giáo của Đảng ta.
* Cơ sở hình thành quan điểm “một tấm gương sống” trong tư tưởng Hồ Chí Minh
Quan điểm của Hồ Chí Minh về nêu gương trong tuyên truyền, giáo dục được hình thành trên cơ sở kế thừa truyền thống đạo đức phương Đông, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại và tổng kết sâu sắc thực tiễn cách mạng Việt Nam.
Trong Hồ Chí Minh Toàn tập, Người nhiều lần nhấn mạnh vai trò của hành động thực tiễn trong giáo dục con người. Theo Người, tuyên truyền không chỉ là nói cho hay, viết cho đúng, mà quan trọng hơn là làm cho quần chúng “tin” và “làm theo”. Muốn vậy, người làm công tác tuyên truyền, giáo dục trước hết phải gương mẫu trong tư tưởng, đạo đức, lối sống và phong cách công tác.
Hồ Chí Minh chỉ rõ: cán bộ, đảng viên là người trực tiếp tuyên truyền đường lối của Đảng, chính sách của Nhà nước, nếu lời nói không đi đôi với việc làm thì tuyên truyền sẽ mất tác dụng, thậm chí phản tác dụng. Chính vì vậy, Người coi nêu gương là phương pháp tuyên truyền, giáo dục có hiệu quả nhất, bền vững nhất.
* Nội dung cốt lõi của tư tưởng Hồ Chí Minh về nêu gương trong tuyên truyền, giáo dục
Nêu gương là phương pháp tuyên truyền, giáo dục trực quan, sinh động
Theo Hồ Chí Minh, con người tiếp thu giáo dục không chỉ bằng lý trí mà còn bằng cảm xúc và niềm tin. Những tấm gương người thật, việc thật có sức thuyết phục tự nhiên, dễ đi vào lòng người, tạo sự lan tỏa mạnh mẽ trong xã hội. Do đó, tuyên truyền bằng gương tốt, việc tốt giúp quần chúng “dễ hiểu, dễ nhớ, dễ làm theo”.
Người khẳng định, việc biểu dương gương người tốt, việc tốt không phải để ca ngợi cá nhân, mà nhằm nhân rộng những giá trị tốt đẹp, cổ vũ tinh thần cách mạng, xây dựng môi trường đạo đức lành mạnh trong xã hội.
Cán bộ, đảng viên phải là tấm gương sáng trong tuyên truyền, giáo dục
Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, cán bộ, đảng viên giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong việc nêu gương. Người yêu cầu: “Đảng viên đi trước, làng nước theo sau”. Đây vừa là yêu cầu về trách nhiệm, vừa là phương thức tuyên truyền hiệu quả.
Hồ Chí Minh nhấn mạnh, sự gương mẫu của cán bộ, đảng viên không chỉ thể hiện trong những việc lớn mà trước hết là trong sinh hoạt hằng ngày, trong phong cách làm việc, trong mối quan hệ với nhân dân. Chính sự giản dị, trong sạch, tận tụy và trách nhiệm của cán bộ là “bài học sống” có sức giáo dục mạnh mẽ hơn bất kỳ lời tuyên truyền nào.
* Gắn nêu gương với giáo dục đạo đức cách mạng và xây dựng con người mới
Một nội dung quan trọng trong tư tưởng Hồ Chí Minh là sử dụng nêu gương để giáo dục đạo đức cách mạng. Người cho rằng, đạo đức không phải là những chuẩn mực trừu tượng mà được thể hiện cụ thể qua hành vi, việc làm của mỗi con người trong thực tiễn.
Trong Hồ Chí Minh Toàn tập, Người nhiều lần khẳng định vai trò của những tấm gương hy sinh, tận tụy, liêm khiết, chí công vô tư trong việc giáo dục cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân. Việc nêu gương tốt không chỉ để cổ vũ cái đúng, cái tốt mà còn để đấu tranh với chủ nghĩa cá nhân, thói hư, tật xấu trong xã hội.
Quan điểm này được Đảng ta kế thừa và phát triển trong nhiều văn kiện quan trọng của Bộ Chính trị, Ban Chấp hành Trung ương, đặc biệt là các nghị quyết, chỉ thị về xây dựng, chỉnh đốn Đảng, về học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
* Ý nghĩa thực tiễn của tư tưởng Hồ Chí Minh về nêu gương trong công tác tuyên truyền, giáo dục hiện nay
Trong bối cảnh hiện nay, khi công tác tuyên truyền, giáo dục đứng trước nhiều thách thức do tác động của kinh tế thị trường, hội nhập quốc tế và sự bùng nổ của thông tin đa chiều, tư tưởng Hồ Chí Minh về “một tấm gương sống” càng có ý nghĩa thời sự sâu sắc.
Các văn kiện của Đảng những năm gần đây đều nhấn mạnh yêu cầu đề cao trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng viên, nhất là người đứng đầu; coi đây là giải pháp quan trọng nhằm nâng cao hiệu quả công tác tư tưởng, củng cố niềm tin của nhân dân đối với Đảng và Nhà nước.
Việc phát hiện, bồi dưỡng, nhân rộng các điển hình tiên tiến, gương người tốt, việc tốt ở cơ sở, trong từng ngành, từng địa phương cần được tiến hành thường xuyên, có trọng tâm, trọng điểm, tránh hình thức, chạy theo phong trào.
Tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh về “một tấm gương sống” trong công tác tuyên truyền, giáo dục là một quan điểm mang tính khoa học, nhân văn và thực tiễn sâu sắc. Tư tưởng đó khẳng định vai trò quyết định của hành động gương mẫu trong việc thuyết phục, cảm hóa và giáo dục con người, đồng thời đặt ra yêu cầu cao đối với đội ngũ cán bộ, đảng viên - những người trực tiếp làm công tác tuyên truyền, giáo dục.
Việc nghiên cứu, quán triệt và vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh về nêu gương trong công tác tuyên truyền, giáo dục không chỉ góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác tư tưởng của Đảng, mà còn có ý nghĩa quan trọng trong xây dựng Đảng và hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới./.
Yêu nước ST.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét