PHẢI CHĂNG ĐÂY LÀ NHỮNG SỰ XUỐNG CẤP TRẦM TRỌNG ĐÃ ẢNH HƯỞNG XÔ LỆCH, LÀM GIẢM CHẤT LƯỢNG, PHÁT SINH SỰ YẾU KÉM TIÊU CỰC NHIỀU HƠN TRONG "SỰ NGHIỆP TRỒNG NGƯỜI"!
GD xuống cấp đến mức"người trong cuộc"lại phá những nguyên tắc, phương thức sư phạm, đào tạo dành cho học sinh. "Giáo viên không nên kiểm tra bài cũ theo hình thức gọi tên bất chợt vào đầu giờ, khiến học sinh mang tâm lý sợ sệt, nặng nề khi đến lớp", ông Quốc nói.
Những thế hệ muôn thuở "Không thầy đố mày làm nên" liệu học hành sẽ ra sao? Các em sẽ sinh tâm lý chểnh mảng, lười nhác và nguy cơ tồn tại rất nhiều lỗ hổng kiến thức. Phương thức kiểm tra đầu giờ của thầy cô (có thể đặt câu hỏi để đánh giá học sinh trong những thời điểm khác), nó vốn là những phương pháp rất khoa học thực tiễn và nhất quyết trong phương pháp sư phạm dành cho người thầy, không thể bị đánh giá thấp, nhằm quản lý và nâng cao ý thức, khả năng hấp thụ kiến thức của sự học vấn.
Chán ngấy, không nói thì ai cũng hiểu, chả buồn phải phân tích dài dòng về phương thức kiểm tra ngẫu nhiên khá nhẹ nhàng này, vì nó rất ưu điểm và khoa học nhằm định hình "một kỷ cương, đạo đức học tập"; sự thấu đáo trong đánh giá theo dõi kịp thời việc học, khả năng tiếp thu, ý thức học sinh để người thầy, cô từ đó có thể thực hiện nhiệm vụ tốt hơn, sâu sát và gần gũi học trò hơn trong việc tạo gửi niềm tin và vun vén truyền thụ những hạt ngọc quý giá tri thức. /.
Môi trường ST.
cần nâng cao chất lượng giáo dục
Trả lờiXóa